DAS PROBLEM MIT DER NEUTRALEN BEWERTUNG DER GEBÄUDEENERGIEEFFIZIENZ VON WOHNGEÄUDEN

Bei standardisierten Bewertungsverfahren treten insbesondere bei bestehenden Gebäuden Unterschiede zwischen gemessenem und berechnetem Verbrauch auf. Der Artikel mit dem Thema "Das Problem mit der neutralen Bewertung der Energieeffizienz von Wohngebäuden", veröffentlicht im Cahier Scientifique, beleuchtet die Gründe für diese Unterschiede und zeigt ein Verfahren zur Korrektur auf.

Vor kurzem wurde das renovierte Schulgebäude „Brill II“ in Esch/Alzette offiziell eingeweiht.

Das neue Schulgebäude verfügt über große Klassenräume, die je nach Bedarf auch durch Trennwände verkleinert werden können. Zudem ist in jedem Klassenzimmer eine eigene Sanitäranlage integriert. Im Untergeschoss befindet sich ein Multifunktionsraum.